化驗室7S管理案例成果分享

寧夏棗泉發電有限責任公司自2019年7月份開始實施7S管理以來，化學試驗班積極響應7S建設的相關要求，做好7S建設相關知識的普及，積極調動班員的積極性，在全體班員的努力下，經過樣板區、第一批創建區、第二批創建區，2020年7月化試班7S實現全覆蓋。7S建設只有起點沒有終點，化試班堅持價值思維、持續改善的原則，建立以價值思維為導向的7S管理長效機制，持續提升班組管理水平。

主要做法——

1.用好“整理頓”，讓工作更便捷

眾所周知化學實驗室儀器、器皿配置多，實驗項目繁雜。在7S實施過程中，根據實際操作中遇到的問題不斷提升改善。做好布局規劃。根據實驗要求和關聯性，在儀器定置定位、器皿（用品）擺放、操作區域劃分等方面做好動線設計，力求不走冤枉路，節約時間成本；做好分類整合。試驗室用到的工具、實驗用品種類多、數量大，我們根據用途進行分類，做到集中放置，在一項試驗操作的取用中，保證一次能拿到所有試驗操作的必需品，能少拉一個抽屜，絕對不多拉一個抽屜，真正做到方便快捷；做好器皿藥劑的存放。按照器皿分類和藥劑的化學性質，采取定點、定類、定量原則，分層、分區、分架地對它們進行安全存放，同時做好責任標識。

▲水分析室剪影

▲試驗器皿擺放

▲移液管標簽專管專用

2.做好“目視化”，讓效率更提升

7S創建過程中我們將實驗室管理規定、儀器操作步驟和注意事項、化學監督項目周期和指標要求等采用看板上墻模式，利于日常工作的對照檢查、監督提示。實驗方法說明打印塑封貼好標簽，以便隨時查看學習。另外，我們采用紅、黃、藍顏色定義酸、堿、鹽的化學性質，在化學試劑的標簽和定位根據不同性質采用不同顏色進行區分標記，分區存放，有助于我們在大量的化學試劑中迅速找到我們所需的藥品，這種方法也同樣應用到我們藥劑存儲中。還有在化學試驗中涉及一些濃酸濃堿操作、高溫操作區域中，張貼《應急藥品使用方法》小看板、設置“注意高溫”溫馨提示牌，起到風險辨識、做好風險預控作用。充分發揮“目視化”在傳遞信息方面形象直觀這一優勢，為我們試驗工作，展示標準、做好提示、明確分類。

▲玻璃注射器針筒、內芯進行標記防止混淆

▲用顏色定義酸堿鹽的化學性質

▲化學監督項目周期和指標要求

▲操作類溫馨提示

▲操作規程、試驗方法

▲溫馨提示牌

▲操作小提示

化試班堅持價值思維、長效改善的原則，在實現7S全面覆蓋后。建立班組長效機制，建立班組7S管理制度，劃分班員責任區，輪值班組長檢查工完場清情況，每月進行集中維護改善，7S維護效果突出的班員給予優秀之星加分，依據葡萄積分管理制度和優秀之星評選細則，獎優罰劣，使員工工作行為更規范、工作作風更嚴謹，讓班組形成良性競爭的良好氛圍。

3.7S管理成效

1）持續提高班員的專業素養

欲先善其事，必先利其器。首先結合化學監督國標，更新水煤油的化驗項目、標準準、方法國標提高化驗工作的針對性、及時性；接著針對國標試驗方法不貼合現場實際、不明確這一現象，修編化學試驗方法手冊，塑封打印，提升化驗效率；每日一分享、技術講課的誤區、知識盲點，共粘貼儀器操作維護注意事項30多處、出臺煤分析儀器維護指南、原吸維護指南、電極維護指南3本臺賬，梳理元素分析化驗流程標準、煤化驗數據流程標準2個，確保全員技能共同提升，專業工作效率更加提高。

▲班組工作手冊

2）管理效能化不斷提高

實現藥品管理電子化，實現出入庫便捷查詢、實時用量統計、一鍵掃碼出庫，一鍵導出極大便于盤庫、統計等工作，提升了藥品管理質量。技術講課、每日分享、質量分析會討論總結的重要注意事項，粘貼在儀器醒目位置，確保儀器維護到位，避免誤操作導致壽命縮短等問題。濃縮取樣、存樣、試驗、儀器維護、藥品理化性質、儲存防護、五小、QC課題實施過程、7S規范要求、節能環保、班組文化于一身的《化試班工作手冊》，更是幾年化驗工作的精華集結，讓我們化驗要求更明確，管理更到位。同時，討論總結修編的過程也是班員共成長的過程。

▲器皿室顏色管理

在7S創建過程中，培育了“三省三問”、“四個一”化試班特有的班組文化，在班組文化引領下、感染下，成就了一支以企為家、企欣我榮、奮發向上、敢做敢拼的優秀團隊。班員技能水平和班組管理水平得到很大的提高，班組獲得工人先鋒號，先進班組、青年文明號榮譽稱號，還獲得了樣板區、創建區一等獎，精益課題一等獎，班員李倩獲得西北分公司化驗競賽一等獎等優異成績。

4.7S管理啟示

在7S建設過程中，全體班員擰成一股繩，團結協作，團隊的凝聚力，向心力得到了很大的提高，班組氛圍積極向上，孕育提煉班組文化。在班組文化的帶領下，指引下，在實現現場規范化的目標，極大提高工作效率的情況下，我們朝著“精準、精確、精細”的三精目標不斷前進，努力實現班組管理效能化。

在以后工作中化試班將始終堅持黨建引領，立足班組實際，以7S管理為抓手，強化員工自主管理的班組建設新理念，構建“三省三問”、“四個一”化試班特有的班組文化，堅持用文化引領人、凝聚人、激勵人、塑造人。不斷夯實班組的基礎管理，努力促進班組管理理念和方法的不斷創新。